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经济危机形势下,聚焦华理MBA课程改革

发布者:MBA教育项目来源:华东理工大学商学院

     曾几何时,MBA在中国风光无限,各种形式的MBA培训项目竞相出现。高就业率、高工资的诱惑,使得高校的MBA课堂络绎不绝。但在当下经济形势不景气的情况下,一方面很多人担心就业市场的竞争压力,商学院就成了一个相对安全的避风港。但另一方面,很多MBA学生对他们所学的课程感到失望,他们认为现在的课程缺少实践经验、团队沟通和思维模式等软课程方面的训练,由于缺乏实践,很多已经系统学习完MBA课程的学员,在管理沟通、领导力开发、职业规划、组织行为上仍相对薄弱,因此一些学生毕业后仍然找不到合适的工作,自信心受挫。在这种背景下,为了满足学员以及顺应新形势的要求,华东理工大学商学院对MBA课程进行了改革。总的来说,华理商学院这一次MBA课程改革的趋向是:加强课程整合,增加选修课;给学生以更多的自由,课程更强调与现实商业的结合。同时也更重视对学生的沟通能力 (communication)、领导能力(leadership)、合作能力(teamwork) 等“软技能”的训练。具体分为以下几个方面: 

    第一,从学员职业发展角度重塑课程体系,注重学员职业规划方面的发展。MBA教育是一个非常典型的职业教育,核心是挖掘MBA学员身上的亮点,缩短学员步入职业生涯的时间。华东理工大学商学院的MBA课程是以学员职业发展为导向的课程体系,设计以下几大模块:综合管理、金融与投资、市场营销、现代运营、项目管理、国际商务等模块。通过对华理商学院MBA近几年学员来源的结构分析发现,MBA学员来自加工制造业、IT科技和通信行业的比例比较高,接近60%,因此华理针对制造业和IT行业的学员,设置了运营管理、项目管理、质量管理、物流管理等课程。 

    第二,加强课程整合,注重学员管理技能培养。所谓课程整合是指学员在理论学习的过程中融入商务咨询课题。主要的形式是:由真实企业提出问题,5~6名学员组队,一名专业教师带队,一名企业信息员参加,组成一个团队。整个团队以咨询的形式,让学员以多元化的知识为基础,针对实际问题做分析、作决策,解决企业面临的真问题。此课程自实施以来,取得了良好的效果,这对学员沟通能力 (communication)、领导能力(leadership)、团队合作能力(teamwork) 等“软技能”的培养提供了很大帮助。
 
    第三,品牌定位与课程改革。华东理工大学是典型的理工类学校,其品牌定位是将理工特色和管理教育相结合,这与美国的麻省理工大学的品牌定位是一致的。在具体的课程设置上强调理工技术在管理实践中的应用。因此,华理商学院MBA在必修课中设置了统计工具方法,强化学员的定量分析能力。
 
    第四,改变单向的知识传授模式。华理MBA的课程变单一的知识传授为多方面知识创造,不再是由老师向学生的单向传授,而是由学员参与、教师引导的管理知识创新的过程。 

    第五,引入国际领先的课程设置。为了与国际MBA课程更加紧密的接轨,华理商学院今年开发了新的项目——“中法双学位MBA”,学员可以在国内学习,除了拿到华东理工大学的MBA学历和学位,还可获得法国ESCEM的International MBA学位。ESCEM商学院有其独特的办学优势,该校已经通过了国际AACSB和EQUIS的双认证。通过这个平台,华理深度引入了欧洲以及法国的很多优秀课程,让学员更加了解法国文化,乃至整个欧盟文化。特别是在具有欧洲背景跨国公司工作的那些学员,通过此项目的学习,更加理解欧洲文化,对自身和公司内外部的沟通交流扫清了障碍,更加有利于学员职业生涯的发展。 

    总之,注重“实践”成为华理课程改革的方向,2009级秋季MBA学员将成为此次课程改革的第一批受益者。经过此次课改,华理的MBA课程将更紧密地与实际相结合,由此为毕业生的职业发展提供更强的助动力。